作为一名长期在教育一线工作的教师，我对教育信息技术的感情可谓是五味杂陈。记得刚接触信息技术时，我既兴奋又迷茫。兴奋的是，这似乎为单调的教学生活打开了一扇新的窗户，迷茫的是，面对这些新奇的技术，我不知从何学起。

随着时间的推移，我开始逐渐尝试将信息技术融入我的教学中。最初，我用电子白板替代传统的黑板，学生们对这种新颖的互动方式表现出了极大的兴趣。我看到他们在电子白板上涂涂画画，那种专注和快乐的样子让我深受触动。

后来，我开始尝试使用在线教学平台，这让我即使在疫情期间也能与学生们保持联系，继续进行知识的传授。我记得有一次，我通过网络直播了一堂生物课，屏幕上学生们热烈的讨论和积极的提问，让我深刻感受到了信息技术带来的便利。

但信息技术不仅仅是工具，它改变了我的教学观念。我开始更加注重学生个性化学习的需求，利用数据分析帮助学生发现自己的学习短板。每当看到学生因为针对性的教学而取得进步，我的心中就充满了成就感。

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